日本兒童教育點滴
應邀赴日本參加內(nèi)藤國際育兒獎金頒獎活動，發(fā)現(xiàn)那里的孩子生活雖嬌貴，但并不嬌氣。這給我留下深刻的印象，記錄下來，供我們的父母參考。
耐寒力
大阪市冬天的氣候比北京暖和一些，但我穿了件毛衣早晚出門還是感到有幾分涼意，賓館附近的樹木，受到關愛，樹干都用布包裹了起來，而在街上行走的日本小女孩卻穿著及膝短裙。我問日本人：“這里的樹木都穿上了‘褲子’，怎么孩子們還穿短裙？’友人告知：“大阪人視樹木為綠色生命，冬天要保護樹木不受凍。這里的父母卻主張孩子從小鍛煉耐寒力，以免以長大后成為‘暖房花草’。兒童一般都穿得比父母少，但他們患呼吸道疾病的并不多�！�
下廚
日本家長主張小孩隨媽媽下廚房。有的娃娃才三歲就下廚房看媽媽燒飯做菜，聽媽媽講燒飯做菜的故事。幫媽媽揀菜、洗菜，這些勞動在孩子眼里是在做游戲，但從中增長知識，從小培養(yǎng)了愛勞動的習慣。
讓座
小孩子外出乘公交車，乘客讓座，有的家長并不歡迎，主張讓孩子站著。這些家長認為站著乘車不僅能鍛煉孩子的平衡能力，也不至于養(yǎng)成他們心目中只有自己。
一天，一個中國小孩和一個日本孩子外出很晚才回家，公共汽車上有一排很矮的座位空著，中國小孩想也沒想地坐了上去。日本孩子嚇了一跳，趕忙叫她起來，用責怪的語氣說：“這是老弱病殘專座，你怎么坐了啊？”“可是現(xiàn)在沒人啊！”“那也不能坐啊�！比毡竞⒆诱f。
阿普麗佳童車
在大飯或是在東京，凡是在嬰幼兒活動的場所都可以看到阿普麗佳童車。阿普麗佳童車廠設在奈良。第二天，當我們進入奈良時，頓感空氣清新，滿目翠綠。汽車在郁郁蔥蔥的綠色大道上迂回了好些彎，才見一座白色建筑，這就是阿普麗佳廠部。
我開門見山問：“為什么廠部要遠離大皈，坐落在這個山村里？”總經(jīng)理藤本嘉一說：“奈良是座綠色古都。我們企業(yè)生產(chǎn)的是育兒機械用品，只有在這樣空氣清新、寧靜和諧的綠色環(huán)境里，職工才能心情舒暢，懷著一顆對兒童的愛心，創(chuàng)造出高質(zhì)量的產(chǎn)品。”
他陪我們走進產(chǎn)品陳列室。這是一個絢麗多彩的童車世界，適合嬰幼兒24小時使用的室內(nèi)、室外、坐臥各種款式的童車不下幾十種。有四面敞開、彩色的室內(nèi)外兩用車，有集小床、搖籃、座椅于一體而且還能升降的餐椅車，有配有保險帶和汽車墊渾然一體的兒童乘汽車座椅……阿普麗佳童車以其輕便、舒適、安全、美觀，方便家長與孩子眼睛對眼睛交流感情，因而受到市場青睞。目前，已占日本童車市場80％的份額。除童車外他們還開拓生產(chǎn)兒童玩具和文具書等兒童用品。
節(jié)儉
日本孩子即便口袋里多有錢，也知道錢是來之不易的，不大手大腳。日本孩子不隨便買東西，除了給朋友買禮物，盡量避免給自己買什么。一次一個日本孩子為了省下大約7元人民幣的日元，不顧勸阻，竟然跑了很遠到自動販賣機那里買回來所需物品。
皮卡丘
電腦游戲“皮卡丘”在日本上市后，在中小學生間掀起狂熱。不久，《皮卡丘》被改編成電視連續(xù)劇，各種“皮卡丘”玩具和圖卡也都成為暢銷商品。隨著電影《皮卡丘》的上映，小學生身上穿的是皮卡丘圖樣的衣服，手上拿的是皮卡丘布偶，連上學都是為了要去交換皮卡丘圖卡。
環(huán)保意識
日本孩子具有良好的環(huán)保意識。有時他們會把拉圾裝進自己的提兜，帶回家處理。甚至在累人的爬山過程中，有的孩子也不忘揀起路人留下的垃圾，招呼大家別亂扔垃圾。日本孩子知道要少開空調(diào)，寧愿用扇子驅(qū)暑。不是因日本人吝嗇，而是他們幾乎人人知道開空調(diào)會造成“熱島現(xiàn)象”，會破壞大氣臭氧層，給日本給地球帶來危機。
